速看：初中成长路上的那个人精选(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

(资料图)

初中成长路上的那个人篇一

一天，我拖着沉重的书包回到小区，一个熟悉的身影映入我的眼帘。“咦!那不是夏老师吗?”我定睛一瞧，眼前这位和蔼的老人确实就是给我们班带过两节课的夏老师!

夏老师似乎也看见了我，主动的跟我打起了招呼：“你叫杨晨曦吧?我还记得你哦。”“是的，夏老师。”我不好意思的笑了笑。“我们居然住的这么近，以后有问题你都可以来找我。”夏老师说话时总是那样的笑容可掬。碰巧我正好课堂上还有些题目没搞明白，想着就一股脑全问了，夏老师听完只“哦”了一下便没再说下去。之后我们又闲聊了一会，很快就分开了。

夜色已经很晚了，我埋头于作业中，早把和夏老师说的事给忘了。正当我写完作业，准备洗洗睡时，抬头一看，夏老师家的窗还亮着。“这么晚了，老师在干什么呢?”我暗想到，但很快浓烈的睡意就侵占了我的头脑，不一会儿我就睡着了。

第二天一大早，我朦胧地睁开眼，吃好早餐之后，背着书包就走了。刚到楼下，就见着夏老师正站在小区门口四处张望，当看到我之后，他淡淡的笑了一下，就快步向我走来，说：“哎，昨天忘记你住在哪一户了，喏，这个给你。”说着夏老师从身后掏出了一份讲义递给我。“这是不懂的那些题目我都帮你做了解析，还有习题希望你做一下。”这时，昨夜那彻夜未熄的灯光又出现了在我的脑海中，还有那夏老师那坐卧在书桌前认真书写的样子似乎就在的眼前回放着，不知何时泪水早已噙满了眼眶。

尽管夏老师只教过我们很短的一段时间，但是我却被夏老师的专注认真的态度和朴实无华的心灵所感动。这就是我心中最美的老师——夏老师。

初中成长路上的那个人篇二

文学是灯，照亮前行的路;文学是路，引领你的一生。文学是一扇丰富有趣的大门。它如涓涓流水，又似和风细雨，恍如阵阵脆啼，时刻给予我们心灵的滋润与启迪。

因为文学，才有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。因为文学，才有陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”的爱国精神;更因为文学，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。

古今无数文人墨客用笔端的文字倾吐他们的情感，向他们展示了独特的精神境界。正因为文学，我们才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。

曾经有一个小偷，在教授家里，意图偷窃。当他打开教授家里的一个抽屉时，发现了一本名为《钢铁是怎样炼成的》的书。出于好奇，他打开了书的第一页，正因为这跨越性的一翻，改变了他的余生。他被书中主人公保尔的艰苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他决定重新做人，做一个好人，即使要过着和保尔一样艰苦的生活。他走前，在教授家里的抽屉里留下了一张字条：《钢铁是怎样炼成的》改变了我的一生。

高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，我们的生活离不开书，假如没有了书，瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命的爆发了。如果没有了书，毕生发明的活字印刷术将无法显示他的作用。可见文学作品对我们多么重要。

美国以前的总统林肯，小时候家庭非常贫穷，因而无法供他读书，他连一年级也没有毕业。但他自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。由于没钱买书，所以他每天都东奔西跑，向富裕的人家借书来看。白天他去放羊，晚上读书看书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六个总统，深受人民爱戴。

可见，文学知识在我们的生活中起着举足轻重的作用，是我们生活中必不可少的一位良友，他丰富了我们的生活，照亮我们的明天。就像一位名人说的：“阅读并不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度”

初中成长路上的那个人篇三

我走在回家的路上，路灯坏了，周围一片漆黑，伸手不见五指。

对于自小夜盲的我，想要摸黑走路，简直是一种莫大的挑战。我停一会，走一会，脚不知该往哪里踏，只得慢慢往前探，看看是否有阻挡物。

我没有灯。

尽管再小心翼翼，忐忑不安的我还是踢到了路面的一块凸起石块。身体便急速前倾，为了稳住上半身，双膝“咚”地一声落地。那一刻，膝盖叫嚣着疼痛，感觉血液往外面涌。

一阵害怕如潮水般掩我而来，此时我多么想拥有一盏灯，哪怕只是一盏小小的灯，只要能照亮我脚下的路就行。但周围除了漆黑还是漆黑……

我必须要自己回家，爸妈都出差了。我拍拍手上的灰，撑坐起来。看着面前深黑的道路，我强压下内心的恐惧，一拐一拐地往前蹭。

不知过了多久，前方出现了一丝光亮，很微弱，但在这漆黑的夜里，已足以让我远远就能看到它了。我狂喜起来，像是突然找到归家的路，我朝着那光亮快速地跑去。近了!

那是灯!

我几乎是一眼就看清了。那一盏小灯悬挂在一户人家院子外的绿化围栏上，幽幽地发着白光。院子里一栋两层半的小楼房安静地伫立在夜色里，从窗户透出柔和的黄色灯光，似乎还有音乐的声音流淌出来，让我那害怕不安的心安定了不少。

我再近前去，那是一盏白色小灯，可以提，像灯笼似的，但又比灯笼小。普通的外观，却散发着我最爱的光亮，提手上还夹着一张小纸条：“嘿!今晚路灯坏了，你提着灯走吧。明晚灯不能不能修好，灯就作为礼物送给你了!因为你正好需要，而我正好拥有。”

我紧紧握着那张纸条，眼睛盯着那盏灯——多么亮、多么温暖、又多么可爱!

我有了灯。

路不再黑暗，脚步不再沉重，膝盖的伤不再那么疼痛。这条路，不再长而远。

归家路上，有灯。灯提在我手里，光却照进了我心里，我内心的，最深处。

走这条路很多次，但我不知道那户人家是谁。但我知道，这一定是一户非常温暖和可爱的人家。

初中成长路上的那个人篇四

荷灯代表了祝福、盼望和不舍，人在不同的意境下，放出的荷灯也有多种多样的意味。

寺庙里的鲤鱼池上放满了虔诚的信徒送来的愿望。一提到寺庙，一提到菩萨，会有一大堆的人说这是封建迷信吧，可是在古代，在任何一个朝代，尤其是唐朝，人们信仰佛教。

可能项羽和虞姬，他们也一起在一条清澈、明净的河流中放过荷灯，他们向佛祖许了什么愿呢?

楚汉之争还没有停止，刘邦听取了某位高才的话，采取了智取的方式，夺得一次次胜利。一首首充满思乡之情的歌曲，吹散项羽几十万江东子弟的壮志凌云。

刘邦更多的精兵打过来了，项羽和虞姬互相对望了一眼，翻上马背，撒开马蹄，奔跑起来。项羽和虞姬携手逃到乌江之边，虞姬无神地望着那汹涌澎湃的河水，好看的柳叶眉，因为沉思而微微有些褶皱，美丽的眸子里映满了绝望。她抚了抚飘飞的乱发，又远眺着那远处气吞山河的`金戈铁马，嘴角晕开了一抹凄凉的笑，蠕动着如樱桃般的薄唇，凄苦地问道：“乌江的水究竟是新还是旧呢?”项羽望着怀中那楚楚可怜的虞姬，粗糙的大手抚上她的鬓角，厚厚干涩的嘴唇，看着愈来愈近的兵马，说道：“是新的，长江后浪推前浪……”

项羽一手揽着虞姬，一手持着他闻名于世的宝剑，乘上他那身经百战的乌雅马马，杀开一条血路，在荒滩上中留下坚硬的马蹄声，和绝尘而去的背影。

大军渐渐地消散，项羽和马背上的虞姬，也都饥肠辘辘了。驰骋了半日的乌雅马也跑软了蹄子。

夜是那样早地到来，夜把一切都笼罩了，他们停留在乌江的一条支流旁，乌雅马在原地贪婪地咀嚼着野草，大口吸着小河中的水，虞姬思量起早上的事情，轻轻触碰一下项羽，指着浮在水上的荷花说道：“我要放荷灯。”项羽宠溺地笑了笑，摘下了荷花，那荷花可真是出淤泥而不染呢!

项羽拉过虞姬，许下心愿，放出了荷灯，荷花在月光的照耀下越飘越远……

初中成长路上的那个人篇五

“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来?”这不，才正月十四，我们一家就兴致勃勃的来到苏店镇太行山农产品物流园看灯了。

一来到大门口，便看见人头攒动，数以百计的红灯笼把大门装点的光彩夺目。人们脸上个个喜气洋洋，欢声笑语荡漾在灯会间。顺着人流往里走，哇，我仿佛来到一个灯的海洋!

首先映入眼帘的是四个仙气飘飘的老爷爷。他们有的拄着拐杖，有的拿着如意，还有的抱着小宝宝，一个个都神气十足。爷爷告诉我说：“这是福星、禄星、寿星、喜神，会给人们带来幸福、快乐、长寿、吉祥。我笑着问爷爷，那你和奶奶就是老寿星吧?话音刚落，全家人就哈哈大笑起来。

紧接着，一组造型别致，人物生动的花灯，深深的吸引了我的视线。这组花灯展现的，不正是我国古代的四大名著吗?“水浒传”花灯，武松紧握着拳头，正在打一只吊睛白额大虎;“红楼梦”花灯，黛玉扛着花锄，好像刚刚葬过花;“西游记”花灯，美猴王手握金箍棒，似在极目远眺;“三国演义”花灯，刘关张三兄弟骑着大马，意气风发，仿佛在点评天下事。爸爸对这一组花灯赞不绝口，称赞它立意深远，并语重心长地告诉我要熟读四大名著，热爱中国文化。游客们也纷纷驻足拍照，一派“千门开锁万灯明”的热闹景象!

花灯鳞次栉比，争奇斗艳。一个个卯足了劲，吸引着游客的目光。拔萝卜花灯里的三只小兔子，憨态可掬，一个拽一个，憋足了劲拔那个大大的萝卜。我看的不禁笑出了声!跳龙门花灯里那只小鲤鱼，通体金红，全身鳞片金光闪闪，矫健的身姿呈现出一道优美的弧线，好像准备凌空而起。妈妈告诉我，这讲的是鲤鱼跳龙门的传说故事。小鲤鱼历尽艰辛，最后跃过龙门，变身成龙。我听得都入神了。只见小鲤鱼的嘴巴微微张开，乌黑的眼睛炯炯有神地望着我，似乎在对我说：“小朋友，你也要加油哦!学好本领，将来做个有用之才!”

天色渐晚，我恋恋不舍地随着家人离开了。走了好远好远，还觉得眼前灯火辉煌……

标签：