时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
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班主任寄语 班主任工作计划篇一
文/高原农夫
有个名词,滚瓜烂熟
从小学到大学,一直伴我成长
却在我踏入社会的那一瞬,突然消逝
每逢九月十日,虽偶尔出没在
电视里。短信中。网络上
荧屏一晃,又消逝在脑海里
当岁月渐渐老去,当青春开始褪色
一张张熟悉而又陌生的面孔,又浮现在眼前
是那般清晰,又是那般模糊
他(她)慈祥。善良。严肃
像兄妹。像父母。像朋友
不是亲人胜似亲人
自打我离开故土,就再也没有勇气
叫你一声老师,看你一眼面容
备注:又逢教师节,思绪如雨,虽常思恩师,却心生愧疚,今日鼓足勇气,特作此诗,献给教导过我的冉茂验(小学)、张明(初中)、田明丰(高中)、张慧萍(大学)等所有班主任及老师,顺祝老师们节日快乐,健康长寿。
班主任寄语 班主任工作计划篇二
“老许”何许人也?外表帅气,中等身材,美中不足的是他的个子,不算太高,估摸着没有170cm,他就是我们班英语的任课老师。
我们班同学有个特点,最喜欢给别人取外号。根据“老许”的特点,我们给他取了一个亲切的外号“忙斯特儿许”。这“忙斯特儿”也就是英文中的“怪物”的谐音,与mr。的读音相似,读起来很容易让人记住。
为什么说mr。许是“怪物”呢?因为他上课时,特别喜欢挥动着手中的软尺,那儿指指,这儿点点,对迟到的同学也不生气,走过去让他们伸出手,一人挨几下“尚方宝剑”——打,也就过去了。
每次考完试,大家都人心惶惶地走进英语办公室“领赏”,制定的题目丢了分,就要去找“老许”谈谈人生和理想,而且从办公室回来的人,无一幸免。
“老许”上课很有趣的,常常用自己的缺陷来自嘲,课堂很活跃,相比起语文课来,他的课没那么枯燥,比起数学课来,他的课不需要怎么动脑子。
“老许”是个不记仇的人。前段时间,有几个同学拖欠了作业,他从容地叫他们补完作业,也没有任何不公平对待,无论成绩好还是成绩差的学生,该打则打,而且都必须改正,却从来没有责备。
“老许”对他的事业是极为认真的,对待每一篇作文,都耐心寻味,而每一篇作文都一个词一个词地评阅,每一篇都用中考的改卷标准,极负责任。
“老许”就是一个年轻有为,对学生极为负责的老师,真希望他是我们班的班主任啊!
班主任寄语 班主任工作计划篇三
学校,就是我们的家,在这里会让你懂得很多。上课是学知识的时候,课下可就是我们的轻松时刻。在这里,我们都会听班主任——高爱春老师的话。在我眼中,高老师很有趣,也很伟大。
就从“good···”说起。听,她又在教我们读句子了。“咚!”“又在睡觉!这是上课时间!午自习干嘛呢,不睡觉。更何况这是我的课,要是上其它课你们还不得翻天!我给你们说了多少次了,到午自习别玩,有作业的做作业,没有作业的睡会觉,要多加休息,才有精神!——瞧你们考的,要是都像何珂岩、魏衍文那样,我都不用管你们了,你们爱咋地咋地。”老班又费尽口舌地为我们讲道理了,她这是要让我们明白得更彻底。她真可谓是苦口婆心啊!
她有时会给我们提一些关于学习的建议,能让我们更加轻松地学习。班主任也有“小孩子气”。卷子说错了,就会故意弄一副搞笑的样子,让我们看了哭笑不得。我们笑,她也笑。她笑得是那么甜美,露出两个深深的酒窝。
“淘气包”这个称号也和她很相称。那天一上课,老师又看见有人睡觉。这回不像以前那样把他们敲醒,她悄悄地走到那人面前,拿着红色粉笔在那人脸上画画,她画得可“美”了,画得他像个活花猫。我们在座位上偷偷地笑,老师也绷不住,笑了。到这时,那人还不知刚才发生了什么呢,他只知道脸上有东西,趁老师走后,赶紧照镜子。他看到自己的样子,也笑了起来。
班主任不止搞笑、“有小孩子气”,同样她也是个称职的班主任。她很关心我们:关心我们的身体,关心我们的学习。她呵护着我们,鼓舞着我们,让我们在困难时找到动力,让我们像小树苗一样茁壮成长,。
这就是我们的班主任,她是一个和蔼可亲、温柔体贴的人。高老师,我们爱您!
班主任寄语 班主任工作计划篇五
不知不觉中,时光悄然流逝,在松叶绿了又黄,黄了又绿的变化下我已经升上了初中。
在初中,我结识了许多新朋友,学习了许多新知识,当然还有一个新的班主任。这个新的班主任是怎么样的呢?至少在我的心中班主任不仅需要有渊博的知识,而且他可以教我们做事为人的道理,指引着我们走上正确的人生道路。我心中的班主任在我们犯错时,不是高声厉言的训斥我们,而是用正确的语言引导我们走出误区;在我们得到荣誉时,不是满脸笑容的向别人炫耀,而是用鼓励的语言让我们继续前行,冲向终点。这就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那个班主任。
我的班主任姓白,中等个,戴一副黑框眼镜,在眼睛下面的是一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,还有一头浓密的头发。
我们是新初一的学生,自控力比较差,也还没有适应这个紧张的学习氛围,有一天中午,值日班长去开会了,教室里像一锅煮沸了的开水。同学们也乱作了一团,下位的下位,吵架的吵架,打闹的打闹,其他认真学习的同学,也被这喧闹的气氛感染了,开始闹了起来。不巧的是被老师逮了个正着。班主任走进了教室,教室里立刻变得鸦雀无声,每个人的喘气声似乎都能听得一清二楚,班主任盯着我们看了足足有一分钟,然后说:没有严格的纪律,我们班将一事无成!而我们像被驯服了的小狮子,低下头,红着脸,仔仔细细反省着自己的过错。从那以后我们便学会安分守己,遵守着老师定下的每一项规矩。老师的训诫让我们意识到了我们犯下的错误有多大,而老师的训诫把我们从顽劣的边缘拉了回来。
随着时间的推移,我们在与老师的相处下,已经渐渐熟悉了,开学第四周,我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛,因为之前选歌、换歌的周折,我们的时间所剩不多了,准备不充分,老师又想要让我们展现出最好的状态,所以不断用语言来激励我们。结果我们的表现还是差强人意,我们班只得了二等奖,回到教室我们心里都忐忑不安,被他“训斥”是板上钉钉的事了。但班主任只讲了一点:我们的表现只配得个二等奖,因为我们没有好好准备,主要责任在我,是我没有组织好,我相信下次我们会表现好的,我相信你们!班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶!虽然没有训斥我们,但简单的几句,却让我们明白了一个道理:几分耕耘几分收获。
我的班主任对待班级工作严谨细致,对待我们严中有爱,我们遇到挫折时他给予我们鼓励,安慰开导我们,帮我们树立信心!当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败”。他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的"学生,让我们都能茁壮成长!……我相信在以后的学习生活中我们一定会和班主任携手前进,共同解决我们面对的问题,我相信在班主任的带领下,我们班的每位同学都会在各方面取得进步。
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