教师节｜师者如灯，照亮一生

导语：

又到教师节，这个日子总让我想起，我们这一生会遇见多少位老师？他们或许是课堂上握着粉笔的身影，是作业本上细致的批注，是迷茫时一句点醒你的话，甚至是某个陌生人不经意间教会你的道理。师者的模样从不限于三尺讲台，却都在我们生命里留下了相似的印记：像一盏灯，在某个阶段为我们照亮前路，哪怕后来我们走向不同的方向，那份光的温度，却始终留在心里。

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我至今难忘初中时的语文老师王老师，他对我的影响深远。那时的我，不过十四五岁，在学习的道路上摸索前行。王老师独具慧眼，对我寄予厚望，常常从家中带来许多学习材料，耐心指导我背诵，还把我叫到家中，悉心传授做研究的方法。他一直怀揣着一个梦想，希望能教出一个文科大学生，而他曾满心期待那个人会是我。后来，我考上了北京四中，未能在他的教导下直接进入大学中文系，他难掩失落。

但我高考时果真考上了中文系。由于受文艺美学思潮的影响，我在大三时几乎已经确定无疑要考文艺美学的研究生。也就在这时，我听闻王老师身患癌症晚期，匆忙赶到医院看望他。师母告诉我，老师已经一周不能说话了，但还心心念念想着我。我拉着老师的手，看着他虚弱的模样，千言万语涌上心头却不知从何说起。最终，我在他病榻前坚定地说：“我还是要考文科的研究生……”

已经无法言语的老师，用尽全身力气，紧紧抓住我的手，从他那浓浓的四川口音中，带着痰音挤出一个字——“好”，随后便永远地离开了。每每回忆起这一幕，我都忍不住潸然泪下。如果不是王老师当年的悉心栽培和殷切期望，或许就没有后来在古典文学领域不断探索、讲述《论语》《庄子》的我。

长大后才懂得，教师这份职业最特别的地方，在于它始终和成长有关——不仅是学生的成长，也是老师在日复一日的付出里，与学生共同完成的修行。在我担任北师大影视传媒专业 96 级班主任时，我也努力陪伴着学生们成长。我们班有个传统，会给班上每一个孩子过生日。每个月月底，我会买来漂亮的生日贺卡和一堆纸张，发给各个宿舍，让大家给当月过生日的同学写下祝福的话语，而我也会给每个过生日的孩子写一封信。四年下来，他们每个人都能收到四封来自我的信和同学们满满的祝福。

我还记得第一次他们9月上大学，半个月以后是中秋节，我就把中秋的晚会跟九月份过生日的人结合在一起了。我记得有个从很贫困的地方考来的小女孩，她就站在那，大家让她说话的时候她就哭起来了，她说老师我记忆中，我只有在四岁的时候过过一个生日，我妈妈给我煮了一个鸡蛋，她说四岁以前的事我不记得了，四岁以后我没过过生日，她说这个生日我记得太清楚了。她是一个生活特别贫寒的孩子，但她们的宿舍净是一些如花似玉，而且是富裕地方考来的女孩，这些孩子就别出心裁的用所有最好看的衣服，最好的化妆品，把这个女孩打扮的像一个公主，然后她们宿舍所有的其他女孩子素面朝天簇拥着她，把她给推出来，她就过了这样一个生日。

这个生日让家境贫寒的女孩第一次找到了自己的美丽和自信，感恩的女孩送给我一个她亲手做的礼物。在军训的时候，她打着手电筒，在被子里面用十字绣，绣了一个小小的绣品，然后扣在一个有机玻璃的罩子里，苹果形的，很漂亮，然后羞答答的给我了。她说绣的也不好，你凑合着看吧。上面是一个穿着长裙，很优雅的一个女人，抓着一个孩子的胳膊，一个小脏孩举着胳膊，她拿着一根针。我记得我当时问这个女孩子，我说这是给她打预防针吗？女孩说：你自己想吧。我回家以后，找来找去，从那个有机玻璃罩子的背后发现了一个叠的很小的纸条，我的学生有时候也不叫我老师，她给我开头的称谓是：“丹丹，你知道吗，每一个在地上的孩子，其实都是天上掉下来的天使，她为什么会掉下来呢，是因为她们的翅膀断了，她们自从到这个世界上，就一直在寻找为她缝补翅膀的人，她说，当成人世界不嘲笑她们的青涩、荒唐、鲁莽，能够给她们一种鼓励给她们一种包容，那么她们会在没有忘记天空的时候，缝上翅膀重新成为天使，她说我们遇到你，其实就是遇到了给天使缝补翅膀的人。

后来，学生们毕业多年，在我生日时，他们精心策划了一场特别的聚会。他们以宿舍为单位，整齐地坐在教室里，像当年一样，每个宿舍长站起来点名报到，最后班长请我点名。看着他们虽已历经岁月，但眼中依旧闪烁着青春的光芒，那一刻，我深刻地体会到，作为一名教师，能够陪伴学生成长，是多么珍贵而奢侈的事情。

这让我想起《礼记・文王世子》里说的“师者，教之以事而喻诸德也”。真正的教育，从来不是只传授知识，而是在一言一行里传递做人的温度。我的硕士导师聂石樵先生和师母邓魁英先生，他们的学问深厚，品德更是令人敬仰。他们的家多年来几乎未曾改变，藏书依旧丰富，家中规矩也一如既往。他们夫妇二人说话时的从容和平心静气，从未因时代变迁而改变。导师对我的情感，更是让我难以忘怀。这份师生情，早已超越了普通的教导关系，成为影响我一生做人态度的宝贵财富。师母邓先生在八十多岁高龄时，还一针一线地为我女儿织了一件图案复杂的毛衣，这份厚重的情谊，我一直铭记于心。还有我的中学语文老师廖老师，曾冒雨去参加我的论语心得首发会，仅仅是为了看自己的学生一眼。这些老师们，用他们的行动，教会我何为师者的担当与关爱。

如今我们常常讨论教育的意义，其实答案或许就藏在那些平凡的日常里。就像我在教学过程中，始终认为师德是至关重要的，它是教师最大的品牌。我在北师大的课堂上，常常会跟学生们分享启功先生的故事和教诲。启功先生教导我们，写字要得于心应于手，连笔都忘了才写得好字，还通过生活中的例子，如骑自行车时不能死死捏住车把，来告诉我们人文学科的研究不能太较劲，不能墨守成规，要追求内在的东西。这种教育方式，让我深刻领悟到，好的教育是一种潜移默化的影响，是在日常的点滴中传递智慧和力量。

昨天整理旧物，看到一张当年我给老师写的贺卡，字迹稚嫩却满是真诚。突然意识到，教师节从来不是单向的致敬，而是一场跨越时光的回响。我们曾因老师的光照亮前路，后来我们也成了别人的光：或许是成为父母后，教孩子第一次写字、第一次读书；或许是在工作中，帮新人适应岗位、解答疑惑；或许是在生活里，对陌生人伸出援手、传递善意。原来，师者的精神从来不是某个人的专属，而是在一代又一代人的传承里，成为了一种温暖的力量。

教师节快乐

此刻窗外的阳光正好，像极了当年教室里的模样。想起那些曾经教过我的老师，有些已经年迈，有些或许已经离开了我们，但他们留在我生命里的光，却从未熄灭。在这个特别的日子里，想对所有的师者说一声感谢：感谢你们曾为我们点亮前路，感谢你们用一生的坚守，让教育的温度代代相传。

而对于我们每个人来说，最好的致敬或许不止是一句祝福，更是带着那份从老师那里获得的光，继续照亮自己的路，也照亮身边人的路。因为师者的意义，从来不是被记住，而是被传承——就像当年他们照亮我们那样，我们也成为别人生命里的那盏灯，这便是对师者最好的回报，也是教育最动人的模样。

（于丹）

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