在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
父母作为孩子的第一任教师,是孩子崇拜和模仿的对象,是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子,要想孩子成为怎样的人,父母首先应是那样的人。
诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长,不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质,家长自己必须言行一致,表里如一,为孩子树立榜样,只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上,我有具体的体会,孩子的大伯有个口头语是“他奶奶的",我一看这样不好,就不断的对他说:大伯说的不对,让大伯道歉保证以后不在说脏话。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯,对孩子来说学起来很容易,但改起来很难,甚至影响孩子的
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一生,我们做家长的应该特别注意。
现在很多家长以孩子学了多少东西,例如:会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学,我感觉这样是不对的。其实,对于我们家这个年龄段的孩子来说,养成良好的习惯才是最重要的。 我们应该根据自己孩子的特点,将他们的一些坏习惯改掉。我们家睿阳性格内向,我就针对性的在周日给他报了声乐班让他喜欢表现自己,觉得自己很棒。
另外,我也很注重对他注意力方面的培养,在玩具上,我和他爸有意识的多给他买积木,他很爱玩搭积木,有时一玩 儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助,我感觉他进 入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,很多内容并不 是五岁左右孩子所能理解的,有时我强迫他学也只能是机械的学,孩 子没有兴趣,反而会对以后的学习产生不良的影响,我们应根据自己 孩子的喜好来安排一些内容,他最近喜欢听故事,我就选择一些它容 易理解的录音故事睡觉时放给他听,一段时间后,让他自己复述故事。
做父母的都希望自己的孩子能够健康快乐的成长,都希望把自己的孩子培养成为知书达理、有所作为的人,然而事实往往会差?咳嗽浮r想让孩子成为父母的骄傲,父母?教育无疑是至关重要的。儿子淼淼今年4岁,在他的成长过程中我遇到过许多问题和困惑,在寻求解决办法的过程中,我也得到了很多启发。
人们常说,孩子是父母的一面镜子。父母作为孩子的第一任老师,在孩子的成长过程中,无疑对孩子的影响是最大的。从他出生的那一天起,你的一言一行,一举一动都在孩子幼小的心灵上打下了深深的烙印。久而久之,你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说:做父母的是“不敢高声语,恐惊天上人”的类型,将来你的孩子也是那种“温柔”型的。而父母是那种雷厉风行的人,无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大的类型。因此,我认为做父母的必须严于律己,时时处处给孩子做表率,给孩子做一个好的“模版”。
第二,不要给孩子提过高的要求,要尊重孩子的喜好,给孩子留出足够的自由发展的空间,否则会压抑孩子的个性,不利于其健康成长。
现在的孩子条件好、机会多,家长都想尽自己所能给孩子培养一些特长。有的父母不管孩子喜欢与否及实际作用,一味的给孩子报名,无形中增加了孩子的压力,起不到应有的作用,甚至适得其反。我认为应该让孩子在兴趣中学习才是最重要的,这样学习起来既轻松又有效果。记得儿子三岁左右的时候,我开始让他识字。最初他对这些方块字毫不感兴趣,我就想办法将枯燥的识字活动融到他的游戏中去。
比如:我每天晚上在卡片上写上两三个字,先告诉儿子每个字念什么,相对应的词组,如“车”字,我就告诉他“汽车、火车”。当这些字在他的大脑中形成印象后,我就把这些卡片放到地上,当我说到这个字时,他就跑过去站在那个字上。如果站对了,就在小脸蛋上亲一下,如果错了,就在小鼻子上刮一下。通过这种方式,儿子在轻松愉快的氛围中认识了许多字。 当然,同样一种游戏他也会烦,所以家长就要经常发挥自己的聪明才智,变换一下花样,把学习的内容隐藏在孩子喜欢的游戏中,这样会使年龄偏小的孩子更容易接受我们家长想要灌输的知识,使教育变得“润物细无声”。
因此,我觉得家长一定要尊重孩子的兴趣与爱好,千万别强加学习项目让孩子认为是一种负担,这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力。当然孩子毕竟是孩子,在他们正确的判断能力没有建立起来之前,家长不能由着他们的性子来,正确引导是非常必要的。
第三,对孩子一定要有耐心,善于发现孩子的优点,进行赏识教育。
如今,多数家长都面临着来自各方面的压力,当我们面对自己的孩子的时候,尤其是孩子不听话的时候,就会失去耐心。孩子是通过自己的一些尝试性的活动来认识世界的,有时他们的这些活动会让家长觉得无法接受,比如:自己尝试着倒水,却把被子打碎了,或因为没端稳杯子把水洒了一地。记得有一次下班后,我在厨房忙着做饭。突然听见儿子在客厅大哭,我扔下手里的东西冲进客厅,发现儿子手里端着一杯水,饮水机的出水口在哗哗地往外流水。
我当时真得很生气,觉得儿子给自己添乱。于是不分青红皂白,把儿子训了一通。当我把地上的一滩水收拾干净后,儿子端着我的杯子走到我的面前,怯怯地说:妈妈,喝水。突然间,我明白了儿子是因为要给我倒水才到饮水机上接水,结果把水打开了却无法关上。我当时非常后悔自己的武断,一下子把儿子揽到怀里,向儿子道歉,并对他能够学会照顾妈妈的行为大加赞赏。直到现在,儿子经常在我下班回家时给我倒上一杯水。我经常想,如果我们家长遇到事情能够耐心一些,能够站在孩子的角度上去考虑一下问题,我们会发现我们的孩子是那么得可爱。
第四,对于孩子的不良习惯,父母要有恒心,适当的运用奖励和惩罚。
我儿子不大到四岁的时候已经可以自己穿衣服了,可是他每天早晨起来都哼哼唧唧的赖在床上,等着让爸爸妈妈给他穿衣服,起来后又等着让爸爸妈妈给他洗脸。为了帮他改掉这个坏毛病,我就和他约法三章:如果早晨自己穿衣服或洗脸,就奖励一个小粘贴,每攒够五个小粘贴,他就可以实现一个愿望,比如周末到海边去玩,买他喜欢的小玩具或零食。这一招果然灵,为了实现自己的愿望,虽然有时他还会赖在床上,但想想自己的小粘贴还没有攒够,也只好赶快自己起来穿衣、洗脸。如今,我已经不需要用奖励小粘贴的办法来让儿子穿衣服了,因为经过一段时间训练后,儿子已经养成自己穿衣洗脸的习惯了。当然,对于一些坏习惯,家长一定不要姑息迁就,必要的时候要让孩子尝尝由此带来的后果。淼淼有一段时间总是把幼儿园的一些玩具部件带回家,每次都给他讲道理,可是这种事情还是时有发生。为了让他认识到这个问题的严重性,我明确告诉他,只要他再往家里带玩具,他最喜欢的玩具就会消失。当他再一次把玩具带回家后,我把他最心爱的小汽车给藏起来了,这让他很难过。我趁热打铁,告诉他幼儿园的小朋友发现心爱的玩具没了也会难过的,如果你以后不往家拿玩具了,你心爱的小汽车会回来的。经过这次教训后,儿子再也没有把幼儿园的玩具带回家。其实,每个孩子在他的成长过程中都会遇到类似的问题,关键看我们家长如何去引导。如果我们做家长的能够冷静地、理智的处理这些问题,我相信每一个孩子都会形成良好的性格和品质。
寒假一开始,老师就让家长都写一篇育儿心得,就像孩子对待一样,我也把这件事给忘了,在老师的提醒下,这两天回顾思考一下,写了一下文字,也作为自己在这一学年的。
欣怡上完小学一个学期,老师让家长总结一下育儿心得,我读着自己的日志,回忆着一些关键的时间,不禁想起了小时候的:小马过河,这一个学期也不像有些人说的是最辛苦的,也不像有些人说的很轻松。在这半年里,我们和欣怡摸着石头过河,一直在寻找适合孩子的最好的学习和生活的方式。
我们很幸运,我们也很无奈,因为进入了一个信息爆炸的时代,这是人类前所未有的年代,一不小心我们就会在这个信息海洋中迷失自己,甚至让孩子也失去方向。我们经常会听到很多孩子说:我也不知道我以后要干吗!家长也会说:我也不知道该怎么办!这样的迷惑越来越低龄化,因为这个浮躁的年代让我们家长在所谓的素质和知识教育中摇摆,“学习唯一论”和“学习无用论”经常会影响着我们的判断。
在我看来现在的“学习”更多的是一种形式和能力,而不是内容,尤其是在小学阶段,学习唯一论和无用论都是片面的,我对小学的看法是:学习是一种生活,一种成长,一种让他们认识世界的过程,而不是任务!
由于我们家亲戚基本上都在国外,因此我受到国外的教育理念的影响比较大,那就是“从小不玩好,长大学不好”,在他们眼中,中国的孩子真的很会学习,但是他们真的不会生活!当然我不能完全照搬这个观点,毕竟这是在中国,谁也说不好将来会如何,所以作为家长不可能在教育方面做任何的赌注,而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法,并且要针对家庭的环境和孩子的具体情况实施。因此我在这半年里大约1—2个月会总结一下孩子的学习生活情况,现在回头看看写的总结日志,我发现出现最多的几个概念:“学习为先,因材施教,为己读书;顺其自然,慢慢学习,学以致用;换位思考,信任理解,平等交流”。
我们有时候同样迷茫,迷茫的时候出路就是多学习,多借鉴,现在到新华书店会发现有太多的关于素质教育和的书,都是很多作者自己的亲身经历,比如《好妈妈胜过好老师》我反复的看其中的一些好的方法,比如针对小学时期的“做作业陪还是不陪”的问题,“不考100分”,什么是“不管是最好的管”等。还有《1—2年级,塑造孩子一生的关键》一书,这两本书我是在孩子上一年级之前就很认真地阅读过,而且在第一学期真的很派上用场。在这个寒假我还买了《乐在小学》、《陪女儿话》、《怎么教孩子才肯主动学》,正准备看,这些书中的学习我想并不仅局限在学习知识上,而更多的是如何培养学习的能力。
除了书本,我关注相关的微博和博客,也经常和其他家长进行交流,因为书本上的毕竟和我们所处的环境差异很大,而身边的家长,甚至是我学校的大学生,了解他们的成长过程,更重要的是针对孩子的特点,我的女儿是一个在外不太爱表现自己,而内心是比较有自己想法的孩子,我在很多时候都是要征求她的意见,让她自己做决定,“但是必须要对自己所做的决定负责”——这是我和她爸爸说的最多的话。
读懂孩子是家长最需要学习的,让孩子为自己负责是我们最需要培养孩子的一项能力。因此我也读一些学方面的书,分析孩子的内心活动,采取积极的对策。比如有一次孩子因为数学口算未能得到星星而埋怨我没有给她检查,非常生气发脾气还哭了,我一开始也有点不知所措,是否应该马上承认自己的失误以导致孩子心理受到伤害,后来我还是让速度慢下来,先分析一下孩子的状况再进行交流。从这个事情上可以看出孩子其实还是很好强,虽然她平时在外面表现并不突出,但是在她的内心深处还是很希望得到别人的赞赏和认可,并不是无所谓的,而有时候不爱表现是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下来仔细分析了这件事情的来龙去脉,哪些地方应该是由谁来负责,而不都是归咎于一个人,而我也对孩子的上进心作了很好的表扬,同时也指出她对妈妈大吼大叫的不礼貌行为。很多时候家长最重要的就是要有学会分析和有耐心,最终达到的目的就是告诉孩子读书为了自己,任何情况应该先想想自己是否做好了,再去考虑是否需要家长的帮助!
我一直认为每一个孩子都是热爱学习的,因为人类的发展就是学习的过程,所以我觉得我们不能把学习只是看成是学校的知识学习,而更多的是学习如何做人,学习培养自己的兴趣,最终学习找到自己在社会上的位置,为自己和家人,进而为社会做贡献。胡老师让孩子们学习的“弟子规”我非常的赞同,这是孩子必须要学习的第一堂课,因此我自己和孩子一起学习弟子规,一起理解里面的意思,只有学好做人,才能学好知识。现在每天我们吃晚饭,迟迟都会自己把碗拿到洗碗槽,然后和大家说声:我吃好了,你们慢慢吃!
虽然已有4年时间没有教小班了,对小班幼儿的年龄特点,课程渗透都不及别的老师,但既然接手了这个班,我想我有责任把这个班级管理好,服务好。每个学期初,每年新生入园,解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园,喜欢上幼儿园,我在历年经验的基础上不断进行探索与实践,在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法,收到了良好的效果。
当孩子哭闹较厉害时,老师将事先准备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着:”老师给我,我不哭了。”
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的,两位老师的要求一定要一致,孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收。将几块相同的积木叠在一起收。先收自己面前的,再帮别人收。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果,如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的”序”是这样的。小班上学期的培养目标是:认识自己的衣服和正反,知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是:在老师帮助下会穿衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主。后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以巩固、提高为主。后半学期:以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌:”吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育,经常与孩子谈”爱”,我们把”爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:”宝贝,真乖,老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外,我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人,平时加强检查,坚持不懈。
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